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我的小學班主任作文400字

時間:2020-06-09 推薦訪問:關于班主任的作文

【實用】我的小學班主任作文400字匯編9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我的小學班主任作文400字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】我的小學班主任作文400字匯編9篇

我的小學班主任作文400字 篇1

  在我們初一一班里,有一位美麗大方,身高跟同學差不多高,她留著一頭長發,帶著黑框眼鏡,她就是本班的班主任─辛老師。

  辛老師在上課時偶爾都會來點小搞笑一下,有一次教室傳來一陣惡臭味,突然一位同學舉手說:“老師好臭喔!”老師竟回答:“我又不臭,你說話時記得加逗號!”,全班都笑東倒西歪,老師幽默風趣的個性讓枯燥乏味的課堂增添不少色彩,但是上課歸上課,老師這時板起臉來,大家各各停止笑聲,乖乖得坐在位子上準備上課,上課時,老師會仔細講解內容,讓我們深刻的了解,并記在腦海里,有時還會抽問同學,若有人上課調皮搗蛋或不專心時,老師就會故意要他站起來回答問題,若回答不出來就得站著上課,這樣子老師上課時就不會有人偷懶,所有人都全神貫注仔細聽,以免被處罰。

  掃地工作結束后,老師都會帶著大伙一同到操場集合,跑一跑,老師雖然到了不惑之年,卻跟年輕人一樣充滿活力與斗志真令人感到欽佩。“唉呀!我又忘記拿水壺了!”全班哄堂大笑,原來是老師又忘了把東西拿到教室了,老師自夸的說:“我最近常常忘東忘西,每三秒就忘記就把一件事忘了,說不定哪天還把你們的名字忘了,我是不是很厲害啊!”,之后老師的綽號就叫做──三秒春老師,也因為這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。

  老師和我們就像朋友一樣,是我們致力生活的第一盞指路明燈,是我們人類靈魂的工程師,韓愈曾說:“古之學者必有師。師者,所以傳道授業,解惑也。”對我而言,我很高興自己能夠認識這樣的老師,她學識淵博,令人仰之彌高,不僅教了我們許多知識還交了我們人生的大道理,我非常感謝她。

我的小學班主任作文400字 篇2

  我的班主任是趙老師,她是個和藹可親的人。她雖然在教我們的老師中并不算漂亮,但她對我們的關心比每個老師都要多,有時候我就覺得她不像是我們的老師,而是我們的母親。

  有一次考試,我的頭突然疼了起來,跟著后面是接二連三的噴嚏,趙老師走到我身邊一摸我的額頭,“呀,你發燒了!”趙老師擔心地說,趙老師趕快跑回辦公室給我媽媽打電話。之后,老師又放心不下我,來到教室叮囑我說:“試卷你別寫了,多喝點水,休息休息吧。”我心里涌上了一股莫名其妙的暖流,一種媽媽才能給予的關心,我覺得頭不再那么疼了,身體不再那么難受了,病好多了。等媽媽來接我的時候,趙老師還跟媽媽說:“你快帶她回去吧,可能著涼了,有點發燒,多休息,明天就在家休息一天吧,身體一定要養好”。正是這次的生病讓我覺得趙老師就像我學校里的媽媽,無微不至地關心、陪伴著我們。

  趙老師還很照顧我們,她那甜甜的微笑也一直感染著我。有時媽媽沒來接我,或者是幫老師做事,趙老師有時會給我一顆糖,有時會對我說:“你辛苦啦”!有時也會給我一個微笑,都會讓我這一天變得很開心。趙老師教導有方,賞罰分明,對班里的同學從不會因為她喜歡而不受罰。晨會的時候她經常會給我們講幾個小故事,告訴我們一些人生道理。

  這是我們的趙老師,你喜歡嗎?

我的小學班主任作文400字 篇3

  我的班主任我最敬愛的人是老師。我從很小的時候就喜歡看書,所以上學后便喜歡語文課,因此對語文老師有了一份獨特的感情。

  我的班主任就是語文老師,她給我的印象最深。我的班主任姓郭,大約40來歲。她的頭發烏黑發亮,皮膚略微發黑,也許是過度勞累的原因吧!不大的眼睛里總是發出柔和的光,一臉的笑容使同學們感到親切,同學們都甜甜地叫他:“郭老師!”笑,是美好的。但我的心目中,郭老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,郭老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!我愛聽她講課。但郭老師也有發火的時候。記得有一次上閱讀課,郭老師剛走出教室,同學們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時,郭老師又走進了教室。同學們看見郭老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答。她語重心長地說:“同學們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節省時間,又能提高學習效率。”啊,這是郭老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。普天下的學生,誰不愿又這樣的良師呢?愿郭老師的甜甜笑容永駐面龐!

  每當我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對郭老師的熱愛之情!

我的小學班主任作文400字 篇4

  人們都說老師像蠟燭,燃燒自己、照亮別人;老師像園丁,辛勤地呵護我們這些幼小的苗兒茁壯成長;老師像母親,給予我們無私的愛。可我認為,這些比喻都無法表達我們班主任為我們付出的艱苦、辛勞。

  雖然我和班主任張老師只相識了一個多月,但是張老師的眼神卻深深地刻在了我的腦海里。

  入秋的第一場雨很大、很涼,我們一群無知的孩子,頑皮地在雨中奔跑,也不顧那雨是多么冰冷。玩得正起興時,張老師把我們叫回班去,很是掃興。這才意識到我們身上的衣服早已濕透,活像一群落湯雞。望著老師的眼睛,我從中讀出了一種既責備又擔心的感情。在叮囑過我們之后,老師拿來一條毛巾,讓我給同學們擦擦濕漉漉的頭發。老師的眼中又流露出心疼的深情。這場雨,老師的眼神感動了我們每個人。可平時老師的眼神也時刻充滿了溫暖。

  上課回答問題,答對了,老師向我投來贊許的目光;答錯了,老師用那溫暖的眼神來鼓勵我;沒有自信回答時,看一眼老師滿懷期望的眼神,我又自信地舉起了手。

  老師的眼睛像一本內容豐富的故事書,從中發我讀出了關心、贊許、鼓勵……沒有語言能形容,沒有詞語可以描繪。老師的眼睛豐富多彩,我喜歡我的班主任,我喜歡我的張老師!

我的小學班主任作文400字 篇5

  我的班主任是一位英語老師,英語水平專業八級,進入我們學校已經有四年之久。她十分漂亮,大眼睛,小耳朵,秀麗的長發披過肩膀。她就像孫悟空,會七十二變。你別不信,聽我說完你就知道了。

  她的第一變是溫柔大方。有一次,教室里一片混亂,不知誰大聲一喊:“曠老師來了!”全班瞬間鴉雀無聲。那個大嗓門,肯定讓老師聽見了,我們正準備接受狂風暴雨的洗禮,誰知老師走進來笑瞇瞇地說:“誰說老師來了?被你們看到了!下次走另一邊了。”我們都很奇怪,要是別的老師肯定大吼:“誰說我來了!我不來你們就不用坐好嗎?”所以,我們班主任就是這樣的溫柔。

  她的第二變是平易近人。老師經常這樣說:“在課堂我是你們的老師,課外我就是你們的朋友。”而老師真的這樣做了。有一次,我們在學校給老師幫忙,干完活后她就讓我們去教室玩。我們玩著玩著老師也來了,她說:“我們一起玩吧!”于是老師和我們一起開心的玩起來。

  她的第三變是靈活多變。老師講課文時,會給我們多介紹有關的知識,加深記憶;讀單詞時,會讓我們由這個單詞聯想到別的知識點,通過聯想記憶單詞;表演時,會讓我們多多創新,發揮自己的特長。

  這就是我們的班主任,溫柔大方、平易近人且靈活多變!

我的小學班主任作文400字 篇6

  啊!學校的變化可真大。不僅加多了一個班,連我們的班主任也換了,她會是誰呢?長得漂不漂亮呢?大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的;有的猜她教英語的;有的猜她很漂亮,就像希臘神話里傳說中的那個美麗的女神——雅典娜……

  她走進了教室,表情非常嚴肅。我在心里暗暗的想:啊,慘了!著老師那么嚴肅,她一定會很兇。她先做了一下自我介紹,她說:“我姓劉,是從深圳小學轉過來的,我是學心理學的,我專門教畢業班,我從來沒有批評過學生,還問我們信不信。”頓時,教室里一片喧鬧,大家都不約而同的說:“我們不信”我當然也說不信拉,哪個老師會不批評學生呢?

  劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛,白白的臉蛋,笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好老師。

  我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右,但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了,她果真沒有批評過學生,而且工作兢兢業業。我特別欣賞劉老師的教學方法,也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課,大家都會感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍,大家可以各抒己見,自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發言,因為答錯了老師就會說你。不知為什么,自從您教我們這幾天后,我自己感覺靈感就來了,似乎自己變得勇敢了,上課敢舉手發言問題了。

  老師啊!您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶那樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;您就像辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。老師,您辛苦了。

我的小學班主任作文400字 篇7

  “班主任的愛,化作一滴春雨,滋潤了我們的心靈荒漠,讓一朵朵,開遍心田。老師,您的愛,太陽一般的溫暖,春風一般的和煦,清泉一般的甘甜。您的愛最偉大最無私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《夸夸我的班主任》,感觸頗深。

  每班派出一代表發自肺腑地“夸夸我的班主任”,曾經我認為教師就是一個費力不討好的工作,同時也是一件十分辛苦的事。聽完他們的演講之后,瞬間感覺到班主任的工作就像是神一樣的工作,太無私、太偉大了!他們每天早晨天還沒亮就要從家往學校趕,跟著學生一起跑操、盯學生上早自習、早飯時間班主任還要看著學生打飯,維持秩序。中午學生午休、晚上學生晚休班主任都要查紀律,陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課,班里六、七十個學生各方面的事都要協調好。這一天下來,若不是一個認真、負責、有耐力的老師根本做不來。

  班主任們都是無私的、偉大的,我贊美班主任!您是美的'耕耘者、美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!

  在聽到學生們敘述與班主任之間發生的感人的事時,我的眼眶不知濕潤了多少次,班主任的每一次的噓寒問暖,都會溫暖學生的心;每一個親切的眼神,都會點亮學生們心中那盞希望之燈。

  在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中,因為我是高一年級的語文老師所以沒能有機會以評委身份而是以一個觀眾身份參加,當一個傾聽者也是十分享受和幸福的。

  遺人玫瑰,手留余香,班主任的愛最偉大,我贊美班主任!

我的小學班主任作文400字 篇8

  老師,您就像紅燭,點燃了我們心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師,您就像園丁,培育著我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡,老師。您就像夜晚的明燈,照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句,我都會想到我們的班主任——馬老師。

  我的班主任和藹可親,是我班的語文老師。一副圓圓的臉蛋,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神,上面還駕著一副眼鏡呢!一張櫻桃小嘴,笑起來還露出潔白如珍珠般的牙齒,在我看來,老師真的好可愛!

  是您,在我字寫得很丑時,教導我要好好寫字。

  是您,在我生病時而沒上的課,您利用自己的時間幫我補上。

  記得還在我上二年級的時候,有一次我生病了,上午的主課沒有上,是您,下午對我說:“王雨潔,你留下來吧!我找你有些事情,于是,您就打開電腦,溫柔地對我說:“你早上沒來上語文課,我現在幫你把早上的課補上吧!”這兒該這樣理解,那兒該那樣理解,就這樣,您花了很長的時間,終于幫我把課補完了。但是,你為了給我一人補課,卻耽誤了給同學們批作業的時間,也就延長了您的下班時間,在這我真的感到很抱歉!

  其實我說了這么多,最想說的是,謝謝您!老師——您辛苦了!謝謝您對我的教導!

我的小學班主任作文400字 篇9

  我的班主任是洪老師,她也是我們的語文老師。她是一個聰明、細心而且充滿愛心的好老師噢!能在一年級4班真是太開心、太幸福了呀!

  洪老師真聰明,剛開學就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板,老師說:“哪個同學表現好得到貼貼紙就往上貼,看誰沖得高。”當然,每個小朋友都希望得到老師的表揚,所以我們一年級4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦。比如:我們上課認真聽講,寫字努力寫漂亮,上課積極回答問題,認真地寫作文,把教室打掃得干干凈凈……所以第一學期我們班就被評為一年級的優秀班級。

  洪老師還是個很細心的好老師。她改專業總是一題一題認真地改,如果看到全班同學錯很多的題目她會認真的講評。有好幾次,我認為肯定全對的作業老師還能幫我找出小錯誤,甚至有時候我媽媽幫我檢查過的家庭作業老師還能查出一點點小問題,我真是佩服洪老師。因此,在洪老師的帶領下,我們班的同學學習也越來越認真,當然我們一年4班小逗丁們的學習成績就非常棒啦!

  更幸福的是,洪老師還是一個和媽媽一樣充滿愛心的好班主任。以前,媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進了小學以后,洪老師總是鼓勵我回答問題,老師發現我朗讀不錯,早讀時還讓我領讀。同時,我是個遵守紀律的小女孩而且個子比較高,所以老師還讓我當領隊。現在,爸爸媽媽都夸我進步了。瞧,上次老師出差了,自習課時我已經能大膽地站到講臺前,象個小老師一樣管理班級紀律呢!我知道我的進步和洪老師的培養是分不開的。

  有了這樣一位好班主任,我在學校的每一天媽媽都很放心,而我卻很開心。

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